Publicamos a Norma 3 para o ano letivo 25/26

 Consultar

Publicamos a informação sobre a candidatura à ação Social Escolar (da Educação Pré-Escolar ao 12º ano).

 Consultar

Publicamos o Calendário de Exames (Provas de Equivalência à Frequência, Provas Finais e Exames Finais) - 1ª Fase.

 Consultar

Publicamos as informações relativas à devolução dos manuais escolares dos alunos da Escola Básica dos Olivais e da Escola Secundária António Damásio, incluindo o calendário, os procedimentos e as orientações a cumprir.

Consulte os documentos abaixo.

 Devolução de Manuais - EBO Ensino Básico

 Devolução de Manuais - ESAD Ensino Básico

 Devolução de Manuais - ESAD Ensino Secundário

(Atualizado em 18/06/2026)

(Alunos que terminam o 4.º, o 9.º ou o 12.º ano e/ou transferidos de Agrupamento)

A devolução do kit Escola Digital dos alunos que terminam o 4.º, o 9.º ou o 12.º ano e/ou que sejam transferidos de Agrupamento, deve ser feita pelo encarregado de educação (aluno menor de idade) ou pelo aluno (caso tenha já completado 18 anos), uma vez que no momento da entrega será assinada uma declaração onde consta a identificação do material devolvido e o seu estado de conservação.

CALENDÁRIO

A devolução do kit deverá ser feita na Escola Secundária António Damásio, onde se encontrará uma equipa responsável para proceder à verificação e recolha do equipamento, de acordo com as seguintes datas / horários:

CLIQUE AQUI PARA OBTER MAIS INFORMAÇÕES

Os alunos do 9.ºA e 9.ºB, da Escola Básica dos Olivais, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, realizaram a construção de cartazes subordinados às violações dos Direitos Humanos no mundo atual. Os conteúdos dos mesmos incidiram sobre as aprendizagens essenciais deste tema da disciplina.

Os alunos do 9.º ano, da Escola Básica dos Olivais, no âmbito das disciplinas de Físico-Química e História realizaram um trabalho de DAC, com vista à construção de um jogo didático, tipo Monopólio. Os conteúdos do mesmo incidiram sobre as aprendizagens essenciais das duas disciplinas relativas ao 9.º ano de escolaridade. Alguns desses trabalhos encontram-se expostos na EBO.

Visita às Escolas do Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais - Junho/Julho – Preencher o formulário

Mais um ano letivo chegou ao fim!

A biblioteca escolar da Escola Básica dos Olivais deseja a todos umas ótimas férias e convida-vos a consultar o seu boletim informativo relativo a algumas atividades realizadas ao longo do 3.º período. 

Para o ano, a biblioteca cá estará à vossa espera, com muitas atividades! 
E não se esqueçam, boas leituras, sempre!

 Consultar o Boletim Informativo

Na manhã de dia 11 de junho, todas as turmas de 4º ano, das três escolas de 1º Ciclo do AESMO, se deslocaram à EBO para conhecerem a oferta formativa em termos de currículo e as diferentes valências de apoio e acompanhamento, ao serviço dos alunos. Foi construído um Passaporte que acompanhou os alunos durante o seu percurso pela EBO, com explicações e orientações à medida que iam desfrutando das atividades que os docentes das várias disciplinas prepararam.

E, acompanhados por alunos da EBO, puderam experimentar a parede de escalada e praticar vários jogos (Educação Física de 2º e 3º Ciclos); realizar experiências científicas (Ciências Naturais de 2º e 3º Ciclos) e jogos de raciocínio matemático (Matemática 2º Ciclo); realizar experiências no laboratório de Física e Química; jogar, usando a língua inglesa (Inglês 2º Ciclo); realizar um pequeno projeto em Educação Visual e Tecnológica do 2º Ciclo; realizar várias atividades na Biblioteca Isabel Alçada relacionadas com a leitura e a escrita (Português 2º e 3º Ciclos) e conhecer alguns costumes e a língua materna de alguns dos nossos alunos estrangeiros (Português Língua Não Materna).

Este evento foi avaliado positivamente por todos os envolvidos, desde os mais pequenos aos adultos, sendo um momento de partilha, lúdico e divertido, e de desenvolvimento de um sentimento de pertença ao nosso Agrupamento, contribuindo para diminuir a ansiedade normalmente associada à transição para o 2º Ciclo.

Ana Cristina Santos

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No dia 29 de maio, pelas 21h00, realizou-se o I Sarau da Escola Secundária António Damásio, um evento que reuniu alunos, famílias, professores e convidados numa noite marcada pelo convívio, pela atividade física e pelo forte espírito de comunidade.

Esta iniciativa teve como principal objetivo dar a conhecer à comunidade educativa o trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do ano letivo, promovendo simultaneamente a aproximação entre a escola, as famílias e as entidades parceiras. O evento procurou ainda valorizar o desporto e a expressão corporal enquanto instrumentos de desenvolvimento pessoal e social.

O Sarau contou com a participação de várias turmas da escola, de clubes convidados de que os alunos fazem parte,  e de ex-alunos da escola, que apresentaram diversas demonstrações e atuações. A presença de numerosos encarregados de educação e familiares contribuiu para criar um ambiente de entusiasmo, apoio e incentivo aos participantes.

Ao longo da noite, o público teve oportunidade de assistir a momentos de grande qualidade, que evidenciaram o empenho, a dedicação e o talento dos alunos envolvidos. As diferentes apresentações foram calorosamente recebidas, com muitos aplausos, tornando o evento numa experiência memorável para todos os presentes.

O balanço da iniciativa foi extremamente positivo, tendo o I Sarau Gímnico da Escola António Damásio superado as expectativas da organização. O sucesso alcançado abre perspetivas para futuras edições, reforçando a importância de atividades que promovem a participação, o envolvimento e o fortalecimento dos laços entre todos os elementos da comunidade escolar.

ANO 2025/2026

Exmo. Sr. Encarregado de Educação

O Programa Nacional de Promoção de Saúde Oral tem como actividades fundamentais a promoção da saúde oral, a prevenção das doenças orais, o diagnóstico precoce e o tratamento dentário.

Os jovens nascidos em 2010, que aos 13 anos utilizaram o Cheque Dentista ou a Referenciação Higienista Oral (consulta no Centro de Saúde) no âmbito do Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral, podem requerer um Cheque Dentista na sua Unidade de Saúde.

Os jovens nascidos em 2008, que aos 16 anos utilizaram o Cheque Dentista no âmbito do Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral, podem requerer um Cheque Dentista na sua Unidade de Saúde.

Se o seu educando reunir as características acima descritas, dirija-se ao administrativo da sua Unidade de Saúde (Centro de Saúde) e solicite o Cheque Dentista dos 16 anos ou dos 18 anos (até 31 de Agosto de 2026).

Porque a saúde oral é essencial para o bem-estar geral e sobretudo para o futuro dos nossos jovens, contamos Consigo!

A Higienista Oral

Ana Cordeiro

Ex.mos Srs. Encarregados de Educação

dos alunos nascidos em 2012, 2015 e 2018 

Relembra-se que todas as referenciações higiene oral e os cheques dentista SOCJ 7, 10 e 13 anos, emitidos no ano letivo 2025/26, têm validade até 31/10/2026. 

Chama-se a atenção para a leitura, atenta, das informações  que constam nos documentos dentários que vos foram entregues ou aos vossos educandos.

A não conclusão do plano de tratamento de uma determinada faixa etária impede o acesso aos cheques dentista intermédios.

Para mais informações consulte o link:

https://www.saudeoral.min-saude.pt/pnpso/public/index.jsp (Informações - Projetos)

2 de junho de 2026

A Equipa do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde do AESMO

No decurso do 3.º período, os alunos da turma do 12.º E aceitaram um desafio que levou a ciência muito além das paredes da sala de aula. Sob a conceção e mentoria do professor André Ferreira, a turma desenvolveu o projeto SABIA, sigla para Sustentabilidade Ambiental com Biotecnologia Inovadora e Aplicada. Esta iniciativa de grande relevo científico, integrada na disciplina de Biologia, desafiou os estudantes a produzir trabalhos práticos com utilidade real para a comunidade. O balanço final superou todas as expectativas, gerando uma onda de partilha que envolveu mais de quatro centenas de alunos, desde o primeiro ciclo ao 11.º ano de escolaridade, além de professores de várias áreas e encarregados de educação.

Ao longo de várias semanas, os estudantes transformaram-se em verdadeiros investigadores e divulgadores científicos. Divididos por equipas, debruçaram-se sobre problemáticas ambientais e biotecnológicas cruciais para o futuro do planeta, cruzando a teoria com o quotidiano. Um dos grupos dedicou-se à consciencialização sobre o desperdício alimentar, promovendo ações de sensibilização junto de turmas do oitavo e nono anos para incentivar hábitos mais sustentáveis. Outra equipa explorou uma temática extremamente atual através da questão-problema sobre qual é o impacto da inteligência artificial no consumo de água, analisando como esta tecnologia afeta os sistemas hidrológicos globais. O projeto abrangeu ainda a desmistificação dos organismos geneticamente modificados, permitindo aproximar as ciências da saúde de alunos que não seguirão esta via no secundário, além de investigações focadas nas técnicas de conservação e fermentação de alimentos, na poluição atmosférica escolar e na grave ameaça dos plásticos e microplásticos nos oceanos.

Para comunicar estas temáticas ao público e interagir com a comunidade, os alunos do 12.º E recorreram a ferramentas diversificadas que exigiram rigor e criatividade. Realizaram revisões bibliográficas, aplicaram inquéritos com tratamento estatístico de dados, exibiram documentários e criaram suportes como sítios web, pósteres científicos, jogos didáticos, vídeos e folhetos informativos.

A voz dos participantes reflete o sucesso desta jornada, com os alunos a destacarem que a atividade permitiu desenvolver a comunicação, o trabalho em equipa e o contacto com diferentes turmas. Para os estudantes, esta foi uma experiência fundamental para aproximar a comunidade escolar, partilhar conhecimento de forma dinâmica, ganhar autoconfiança e reforçar o sentido de responsabilidade, concluindo que trabalhos desta natureza são essenciais para formar cidadãos mais conscientes. Quando os alunos investigam, criam e partilham conhecimento com o seu meio, o impacto vai muito além da sala de aula, transformando mentalidades e provocando mudanças reais no dia a dia. 

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Nos passados dias 25 e 28 de maio, as turmas do 10.º D e 10.º C, respetivamente, realizaram uma visita de estudo ao Jardim Botânico de Lisboa. A atividade foi dinamizada pelo professor André Ferreira e contou com o apoio das professoras Luísa Belo e Carla Matos.

Mais do que um espaço de recreio, o jardim foi explorado nas suas vertentes de ensino, investigação e conservação do património genético vegetal. A partir de um percurso pedagógico orientado, os alunos realizaram dinâmicas de trabalho a pares e em grupo, superando desafios práticos que permitiram consolidar conteúdos do alinhamento curricular. A atividade focou-se no desenvolvimento da literacia científica sobre o Reino Plantae (importância das plantas nos ecossistemas, morfologia da célula eucariótica vegetal, fotossíntese, transporte e trocas gasosas nas plantas) e o Reino Animalia (transporte nos animais). A iniciativa cumpriu com sucesso as expectativas de aprendizagem contínua, colaboração, inclusão e promoção da responsabilidade social e cidadania ativa.

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No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, no dia 1 de junho de 2026, os alunos da turma H do 8.º ano, participaram numa enriquecedora saída de campo à Mata dos Medos, uma área protegida de elevado valor ecológico situada na Paisagem Protegida da Arriba Fóssil da Costa da Caparica. A atividade foi dinamizada pelo Professor Filipe de Barros, docente do Agrupamento, em cooperação com a Dra. Pilar Miguel, técnica do Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF), proporcionando aos alunos uma experiência educativa significativa em contacto direto com o património natural.

Durante a saída de campo, os alunos tiveram a oportunidade de observar diretamente a biodiversidade e os elementos naturais característicos deste ecossistema dunar, reconhecendo a sua riqueza e singularidade. Ao longo do percurso, compreenderam igualmente as principais ameaças que afetam esta zona protegida, refletindo sobre o impacto das atividades humanas nos ecossistemas e identificando medidas adequadas à sua preservação.

No âmbito da atividade, os alunos participaram ainda numa ação de voluntariado ambiental, contribuindo ativamente para a remoção de uma espécie exótica invasora presente no local — o chorão-das-areias. Esta intervenção permitiu promover a recuperação dos habitats naturais e constituiu uma oportunidade privilegiada para desenvolver o sentido de responsabilidade ambiental e reforçar a importância da gestão sustentável dos recursos naturais. Ao aplicarem, em contexto real, os conhecimentos adquiridos em sala de aula, os alunos assumiram um papel ativo na proteção da natureza, exercendo uma cidadania participativa e responsável.

A experiência contribuiu também para estimular a capacidade de interpretação da paisagem, promover o espírito crítico e fomentar atitudes de respeito, valorização e defesa do património natural. A participação em ações concretas de conservação da natureza reforça a consciência de que cada cidadão tem um papel determinante na construção de uma sociedade mais sustentável, solidária e ambientalmente responsável.

Os alunos do 8.º ano da Escola Secundária António Damásio participaram numa visita de estudo à ETAR de Beirolas e aos Passadiços do Tejo, numa atividade promovida em articulação pelos professores de Ciências Naturais, Professora Dina Pinto, Professor Filipe de Barros e Professora Marta Parreirinha, que demonstraram interesse nesta iniciativa pedagógica, acompanhados pelos professores, Maria da Paz e Raquel

Esta visita teve como principais objetivos valorizar o trabalho de campo no estudo das Ciências Naturais, sensibilizar os alunos para a importância do consumo sustentável da água e do ciclo urbano da água, bem como desenvolver atitudes de conservação e preservação dos recursos naturais. Ao longo da atividade, os alunos tiveram a oportunidade de observar diretamente os diferentes processos de tratamento das águas residuais, compreendendo a importância das ETAR na proteção ambiental e na promoção da saúde pública.

A atividade permitiu consolidar várias Aprendizagens Essenciais da disciplina de Ciências Naturais, nomeadamente no domínio da sustentabilidade ambiental, gestão dos recursos naturais e impacto das atividades humanas nos ecossistemas.

Esta experiência contribuiu igualmente para o desenvolvimento de competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), destacando-se o pensamento crítico e criativo, o raciocínio científico, a consciência ambiental, a autonomia, a responsabilidade e a capacidade de trabalhar em grupo. O contacto direto com a realidade permitiu aos alunos relacionar os conteúdos abordados em sala de aula com situações concretas do quotidiano, tornando as aprendizagens mais significativas e motivadoras.

As atividades práticas realizadas em contexto exterior assumem um papel fundamental no processo educativo, uma vez que estimulam a curiosidade, o espírito de observação e o gosto pelas Ciências Naturais. Ao promover experiências de aprendizagem ativas e contextualizadas, estas iniciativas contribuem para formar alunos mais conscientes, participativos e preparados para enfrentar os desafios ambientais e sociais do futuro.

Ao longo da visita, os alunos demonstraram interesse, participação ativa e sentido de responsabilidade, revelando curiosidade científica e uma atitude positiva perante as diferentes atividades desenvolvidas.

No passado dia 27 de maio, na biblioteca Isabel Alçada, da Escola Básica dos Olivais, os grupos do Clube de Música apresentaram-se em concerto aos pais, familiares, amigos, professores e funcionários.

Do repertório fizeram parte músicas de Ray Charles, Adele, Fernando Daniel, entre outros.

Foi um momento musical muito rico em que os alunos tiveram a oportunidade de se apresentarem em público com banda Rock/Pop.

Muito obrigado aos familiares que estiveram presentes no apoio aos seus educandos.

Carlos Barros  (Professor de Educação Musical)